Trainer Skills Assessment 模擬試験（2021.01）

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Questions 1

とある教師による初めてのトレーニング実施をサポートしている最中に参加している教師が重要な校内放送に完全に気が取られていることに気が付きました。
このような場合、どのような対処方法をアドバイスするのがよいでしょうか？

• A. 「心配事は今は置いておき、後で考えるように参加者に言いましょう。」
• B. 「トレーニングを中止し、残り時間は参加者が心配事について話し合ってもらいましょう。」
• C. 「少し間を置いて問題がないことを確認してから、トレーニングを続けましょう。」
• D. 「参加者の振る舞いを学校の管理者に報告し、ペナルティーを与えるように伝えましょう。」

Correct Answer: B

Reference:
– 関係と信頼を構築する

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Questions 2

組織の管理者からと教師が実施したトレーニング セッションの効果について尋ねられました。
効果を説明するにはどれを行えばよいでしょうか？（回答は2つ）

• A. Google フォームで行ったトレーニング セッション後のアンケートから収集したデータを提出します。
• B. 新しく身に付けたスキルを授業で活用している教師の事例についてブログに投稿します。
• C. トレーニング セッションは非公開のため、共有できる情報はないことを組織の管理者に説明します。
• D. 実施したセッションのリストを提出します。

Correct Answer: A、B

Reference:
– トレーニングを評価する

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Questions 3

実施したトレーニング セッションの効果を知りたい場合、参加者からフィードバックをどうのように収集すればいいでしょうか？（回答は3つ）

• A. 空き時間にトレーニング セッションで学習したことや改善点の提案についてまとめてメールで送信してもらうように参加者に依頼します。
• B. トレーニング セッション後のアンケートを作成し、トレーニング セッション前のアンケート回答と自信の程度を比較できるようにします。
• C. 自分が他のタスクを行っている間に参加者に各自のパートナーとトレーニング セッションで学習したことをについて話し合いをしてもらいます。
• D. Google フォーム や Google Classroom の「質問の投稿」機能を利用してトレーニング セッションの最後に小テストを行います。
• E. トレーニングの内容が進行表の通りに実施できていれば、フィードバックを収集する必要はありません。

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